校内研究

　教師の研究というと「児童生徒をどうこうするために何をどうするのか」が中心という...

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授業で起きていることから考える５

　授業で起きていたことを確かめる方法（リフレクション）には、他に「カード構造化法...

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教師の知的生産とは

　このブログを読まれた方（特に教師をされている方）の中には、どこが知的生産の方法...

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授業で起きていることから考える４

　次に「リフレクションシート」を使う方法を紹介する。ただし、これを自分の授業で使...

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授業で起きていることから考える３

授業リフレクションにはいくつかの方法がある。ここでは私自身が経験した３つ方法を紹...

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授業で起きていることから考える２

　授業研究というと、誰かが研究授業をして事後に授業を参観していた人達（多くの場合...

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授業で起きていることから考える１

大分間が開いてしまった。ネタ切れではなく単に記事を書く肉体的精神的な余裕がなかっ...

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研究担当になった

今年度は校内研究の担当になった。一昨年までやっていた分掌なので、一年ぶりの再登板...

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会議の方法

「会議が絶対うまくいく法」で会議の方に興味を持った私は、書店に行っては類書を探し...

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会議の運営方法を考える・続々

　ところで「知的生産の方法」を考えるブログなのに会議のことを書くのは何故かといえ...

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